一、填空题(每小题1分，共5分)

　　1. 是教师教学工作的起始环节，是上好课的先决条件。

　　2.学与教的作用过程由 、 和评价/反思过程三种活动交织在一起。

　　3.尝试错误学习的基本规律是效果律、练习律和 。

　　4.影响自我效能感形成的最主要因素是 ，同时， 也影响到自我效能感的形成。

　　5.过度学习达到 ，记忆效果最好。

　　二、简答题(每小题5分，共10分)

　　6.简述问题解决的基本过程。

　　7.影响人的发展因素主要有哪些?其具体作用是什么?

　　第二部分 语文专业知识

　　一、选择题(每小题1分，共6分)

　　1.下列词语中加下划线的字，读音完全不相同的一组是( )

　　A.岿然 窥探 傀儡 感喟

　　B.诤言 脂肪 踯躅 对峙

　　C.铜臭 远岫 星宿 酗酒

　　D.一泓 宏观 肱骨 鸿鹄

　　2.下列各句中，没有错别字的一项是( )

　　A.“不为圣贤，便为禽兽。”此联表明了曾国藩破斧沉舟的坚决态度，不流于俗的雄心壮志：只有做圣贤一条路可走，否则便坠落为禽兽!

　　B.3时许，温家宝来到涵芬楼书店。首先映入眼帘的是张元济先生的名言：“数百年旧家无非积德，件好事还是读书”。店内墨香扑鼻，显得恬静而雅致。

　　C.林黛玉的“偷来梨蕊三分白，借得梅花一缕魂”赢得一派叫好，这个“偷”字是点睛之笔。这句诗里咀嚼不出一点蝇蝇狗狗的负面心理，反显出白海棠的洁白无暇的襟袍。

　　D.他们的话语方式，太重搞笑、幽默，缺少庄重、大方的品质，尤其是网络上，一片滑稽、搞笑、恢谐、插科打浑的口吻，这种话语方式成了当下的主流。

　　3.将下列选项中的词语依次填入横线处，最恰当的一组是( )

　　①许多人都有一颗挂在嘴边拿得出手的中国心，我有一双 不安的中国脚，说走就走，心在野外，心在路上。

　　②古塔是上天坠落的一枚钉子，锈迹斑斑，跃动着岁月的 ;今年的候鸟依然能从中找到去年的缺口，重筑它残破的巢。

　　A.焦躁 纹理 B.躁动 纹理

　　C.躁动 波澜 D.焦躁 波澜

　　4.下列各句中加下划线的熟语，使用恰当的一句是( )

　　A.向外凸出的宽大的窗户朝港口广场开着，游乐场的噪音络绎不绝地传进来，其中三只旋转木马嘶哑的嘎吱声此起彼伏各不相同。

　　B.凤凰卫视与半岛电视台都是在1996年初诞生的，时间几乎是在同时。这两家电视台都在报道了一系列重大事件之后声誉鹊起。

　　C.“嫦娥一号”传回的张清晰的月球表面三维照片，标志着它绕月探测飞行取得圆满成功，“嫦娥奔月”的神话真正变成了现实，这个大快人心的消息令全国人民自豪不已!

　　D.一个人走在这条古老的大街上，感觉到空旷而又悲凉，正在此时，远处似乎有一种声音传来，有如暮鼓晨钟般地闷响。

　　5.下列句子中，没有语病的一项是( )

　　A.考古专家在高陵杨官寨遗址南部发现了一组距今5000余年的窑洞式建筑群遗址，是目前已知最早的窑洞式民居建筑群，证明5000年前人类就开始居住窑洞了。

　　B.今年清明节，台湾国民党荣誉主席连战一行在黄帝陵拜祭轩辕黄帝后，还特意在国民党元老于右任诞辰130周年之际赴他的故乡陕西三原县，参观于右任纪念馆。

　　C.昨日下午，中国经济信心之旅“十城市巡讲活动”在西安浐灞生态区成功召开，经济学家张维迎教授与西安地区知名企业家以及主要媒体的负责人等共话西安发展大计。

　　D.美国航天基金会2009年“太空成就奖”授予中国神舟七号载人航天飞行任务团队，每年主要奖励在推进空间探索、应用等方面做出突出贡献的个人或组织。

　　6.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )

　　纵观奥斯卡金像奖的获奖影片，虽然各有千秋，但它们的共性都是能给观众留下足够的想象空间。 任何一门艺术，如果没有足够的空间想象都会缺少灵性。

　　①空间的想象，

　　②赢得了观众的拥护;

　　③想象的空间，

　　④同时也丰富了自己的感受。

　　⑤让观众丰富了影片，

　　A.③②①⑤④ B.①②③⑤④ C.③⑤④①② D.①⑤④③②

　　二、填空题(每小题1分，共4分)

　　7.昔闻洞庭水， 。(杜甫《登岳阳楼》)

　　8.故垒西边，人道是：三国周朗赤壁。乱石穿空， ，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)

　　9. ，便胜却人间无数。(《鹊桥仙》)

　　10. ，才下眉头，却上心头。(《一剪梅》)

　　三、阅读理解(35分)(一)阅读文言文，完成11-14题。(每题3分，共12分)

　　首饰

　　[清]李渔

　　珠翠宝玉，妇人饰发之具也，然增娇益媚者以此，损娇掩媚者亦以此。所谓增娇益媚者，或是面容欠白，或是发色带黄，有此等奇珍异宝覆于其上，则光芒四射，能令肌发改观，与玉蕴于山而山灵，珠藏于泽而泽媚同一理也。

　　若使肌白发黑之佳人满头翡翠，环鬓金珠，但见金而不见人，犹之花藏叶底，月在云中，是尽可出头露面之人，而故作藏头盖面之事。巨眼者①见之，犹能略迹求真，谓其美丽当不止此!使去粉饰而全露天真，还不知如何妩媚;使遇皮相之流②。止谈妆饰之离奇，不及姿容窈窕，是以人饰珠翠宝玉，非以珠翠宝玉饰人也。

　　故女人一生，戴珠项翠之事，止可一月，万勿多时。所谓一月者，自作新妇于归之日始，至满月卸妆之日止。只此一月，亦是无可奈何。父母置办一场，翁姑婚娶一次，非此艳妆盛饰，不足以慰其心。过此以往，则当去桎梏而谢羁囚，终身不修苦行矣。一簪一珥，便可相伴一生。此二物者，则不可不求精善。富贵之家，无妨多设金玉犀贝之属，各存其制，屡变其形，或数日一更，或一日一更，皆未尝不可。贫贱之家，力不能办金玉者，宁用骨角，勿用铜锡。骨角耐观，制之佳者，与犀贝无异，铜锡非止不雅，且能损发。

　　(节选自《闲情偶记·声容部·治服第三》)

　　注:①巨眼者：指见识高、鉴别能力强的人。②皮相之流：只从外表上看，不深入了解的人。

　　11.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是( )

　　A.然增娇益媚者以此 益：更加

　　B.是以人饰珠翠宝玉 是：这

　　C.自作新妇于归之日始 归：女子出嫁

　　D.则当去桎梏而谢羁囚 谢：去掉

　　12.下面四组句子，分别表明“增娇益媚”和“损娇掩媚”的一组是( )

　　A.①玉蕴于山而山灵 ②一簪一珥，便可相伴一生

　　B.①珠藏于泽而泽媚 ②肌白发黑之佳人满头翡翠

　　C.①花藏叶底 ②使去粉饰而全露天真

　　D.①月在云中 ②去桎梏而谢羁囚

　　13.下列对文章内容的理解，正确的一项是( )

　　A.本文是一篇谈论首饰的小品文，其中心观点是“女子一生，戴珠顶翠之事，止可一月，万勿多时”。

　　B.在作者看来，只有长相不足的妇人才应该佩戴首饰，而天生丽质的美人是不需要首饰的，戴了也是喧宾夺主，画蛇添足。

　　C.作者认为，首饰以金银翡翠为最佳，其次是犀角和珍珠，再次是牛角与兽骨，最差的则是铜和锡做的簪子和耳环。

　　D.本文以首饰为例，运用比喻、对比手法，含蓄地说明人应当心存本真，适当地修饰自我，切不可附庸风雅，弄巧成拙。

　　14.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。

　　非此艳妆盛饰，不足以慰其心。

　　译文：

　　(二)阅读下面的文字，完成15-18题。(15分)

　　生命的舞鞋

　　王开岭

　　(1)偶尔,在路边的鞋店里,你会遇到一些特殊的顾客。他(她)是一位拄着双拐或摇着轮椅的不幸的人,空荡荡的裤管暗示他们已经失去了一条左腿或一条右腿……或许，一开始你并未多想什么，只是用同情和尊敬的目光轻轻掠过那些受伤的躯体。可冷不丁，一个清冷的念头升了起来;在其一生中，会有多少永不曾穿过的鞋子啊!而那只永远多余的鞋子又将会在他们的敏感脆弱的心灵中占据什么样的位置?

　　(2)这个念头久久折磨并感动着你。虽思忖不出更多的理性含义，但总觉得有一种清冽的生命之美隐含在其中。

　　(3)我曾亲眼目睹一位豆蔻少女，由双亲陪着将一辆轮椅摇进了鞋店。全家人兴致勃勃地围着柜台指点个不停，请老板把一只只精美的盒子打开、浏览，再换一只，打开……约半小时光景，他们在这不足二十平米的店铺里已研究了不下十双鞋子。奇怪的是，那少女总嫌左鞋的质地不够完美而遗憾地摇头，在常人看来，这不免显得赘余，因为命运已注定她永无可能将这只实际的鞋子穿在脚上……但她和家人却挑剔得如此仔细、专注,笃诚的神情让人联想到收藏家。

　　(4)一团美丽的小小的迷,像睫毛上的雾,不是么?直到后来——那天,我应邀去一位朋友的朋友家参加一个晚会。到了才发现,晚会的女主人——那位弹奏出美妙琴声的典雅女子竟是位残疾人。她就那样恬静地坐在琴台后,披一袭水样的黑裙,不时回眸冲客人微笑着致意……

　　(5)那是一支名叫《在水一方》的曲子，我躲在最远的一处沙发上用心听着,惟觉得她身上有一股月光般的清洁和摄人魂魄的力量……朋友告诉我,她曾是位小有名气的舞蹈演员,跳芭蕾舞的,在国内比赛中获过奖,四年前,她在旅游登山时遇上了滚石,失去了一条左腿。我愣住了,这灾难对一个靠足尖支撑生命的艺术女子而言,难道不比死亡更残酷吗?是的,朋友感触地说,她绝望过、痛不欲生过,也曾偷偷服下过安眠药……可她毕竟挺过来了,现在她活得很出色。

　　(6)怀着好奇和钦佩的心情,我提出参观一下主人的书房。迎面墙上有一副放大的黑白剧照,那是她在全国比赛中演出《天鹅湖》的情景……最后,我驻足在一排栗色的工艺橱前,透过浅蓝的挡板玻璃,我看到十几双洁白纤巧的专用舞鞋,灵秀极了,被主人拼列成几组优美的几何图案,翩然欲飞的神态……旁边还附有“年、月”等字样的纸卡,显然这都是她当初训练或比赛用过的。令人惊奇的是,在下方橱格里,还躺着些极普通的鞋子,和常人使用的并无二致,可它们仅有单只,准确地说,是左脚,全是新的,是一只只从未穿过的左鞋……

　　(7)眼前豁然一亮,我兴奋得有些颤抖,啊,找到啦!我终于找到它们啦!这些神秘的永不曾被穿用的鞋子,它们没有像我所担心的那样莫名地失踪或遭遗弃,而是一直被很好的珍藏着,像其主人那样真实有力地生活在这个世界上。千真万确,它们即在眼前啊!

　　(8)猛想起日前遇见的残疾少女和她的家人,那萦绕于怀的疑窦倏然澄明了:那些鞋子的真正价值并非形式上的实用,而是出于精神的完整和美之对称的需要,对一个有追求、有尊严的生命来说,它们是永不可或缺和漠视的啊!正像这位可敬的女演员,虽然失去了一条极有价值的腿,但却赋予了人生更丰厚的美和价值,她的生命并没有掉队啊……

　　15.文章第②段说“这个念头久久折磨并感动着你”，你为什么?(3分)

　　16.作者记叙残疾少女“仔细、专注”地选购鞋子，联系全文，说说作者这样写的目的。(4分)

　　17.第⑥段中写到舞蹈演员残疾后将以前比赛用过的舞鞋和所有未曾穿过的左鞋摆在橱窗里，分别反映了这位舞蹈演员的什么心理?(4分)

　　18.通过阅读本文，你领会到了怎样的人生哲理?(4分)

　　(三)阅读下面的一首清诗，完成文后问题。(8分)

　　三闾祠

　　查慎行

　　平远江山极目回，古祠漠漠背城开。

　　莫嫌举世无知己，未有庸人不忌才。

　　放逐肯消亡国恨?岁时犹动楚人哀!

　　湘兰沅芷年年绿，想见吟魂自往来。

　　注：这首诗作于康熙十九年。诗人虽已逾而立之年，只是一介书生。毅然应贵州巡抚杨雍建之招，入其幕府，参与平定“三藩之乱”。本诗就是查慎行随军人黔途经湖南常德府武陵县时，凭吊屈原祠时所作。

　　19.这首诗表达诗人怎样的思想感情?请简要分析。(3分)

　　20.最后两句体现了中国古典诗歌“言有尽而意无穷”的特色，请简要分析其妙处。(5分)四、写作(40分)

　　阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的作文。

　　生活中，人们总想到远方去旅行，远方似乎有我们身边找不到的东西，不仅仅是风光美景、人文历史……更多的是一种梦想、一种精神的归宿，一种看不见的灵魂里涌动的向往。

　　生活中近的是现实，远的才是诗。所以远方总像一簇圣火，在人们心中燃烧。于是，我们总是期盼远方。

　　要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体(诗歌除外)。确定标题;不要脱离材料内容或超过材料含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

　　【参考答案】

　　部分

　　一、填空题

　　1.备课

　　2.学习过程 教学过程

　　3.准备律

　　4.个体自身行为的成败经验 归因方式

　　5.150%

　　第二部分

　　一、选择题

　　1.B解析：B项四个字分别读zhènɡ、zhī、zhí、zhì，A项四个字分别读kuī、kuì、kuǐ、kuì，C项四个字分别读chòu、xiù、xiù、xù，D项除“肱”读ɡōnɡ外都读hónɡ。

　　2.B解析：A项“破斧沉舟”应改为“破釜沉舟”、“坠落”应改为“堕落”;C项“蝇蝇狗狗”应改为“蝇营狗苟”、“洁白无暇”应为“洁白无瑕”;D项“恢谐”应改为“诙谐”、“插科打浑”应改为“插科打诨”。

　　3.C解析：“焦躁”指着急、烦躁，坐立不安的样子。“躁动”的意思为因急躁而行动，不停地跳动。“说走就走，心在野外，心在路上”含有不停留、不安定的意思，与此相对应，空选“躁动”。“波澜”指大波浪。“纹理”指物体上呈现的线性纹路。“纹理”是静止的，所以不能用“跃动”修饰。故第二空选“波澜”。

　　4.B解析：A项“络绎不绝”形容人马车辆等来来往往，接连不断;C项“大快人心”指坏人受到惩罚或打击，使大家非常痛快;D项“暮鼓晨钟”比喻可以使人警觉醒悟的话。由此可知，A、C、D三项中的这三个成语用在句子中不符合语境。

　　5.B解析：A句主语残缺，可将“发现了”改为“发现的”;C句“活动在……成功召开”不搭配;D句主语残缺，后一句“每年主要奖励在推进空间……个人或组织”无主语。

　　6.A解析：正确的排列顺序为：③想象的空间;②赢得了观众的拥护;①空间的想象;⑤让观众丰富了影片;④同时也丰富了自己的感受。

　　二、填空题

　　7.今上岳阳楼

　　8.惊涛拍岸

　　9.金凤玉露一相逢

　　10.此情无计可消除

　　三、阅读理解

　　(一)

　　11.A解析：益：与前面的“增”字相同，动词，“增加”的意思。

　　12.B解析：A项①句喻“增娇益媚”的行为，但②句不属于“损娇掩媚”的行为;B项①句喻“增娇益媚”的行为，②句属“损娇掩媚”的行为，符合题意;C项①句喻“损娇掩媚”的行为，②句是作者主张妇人平日不必佩戴首饰，并非“损娇掩媚”的行为。

　　13.D解析：A项，本文中心观点并非那句话;B项，新媳妇也要戴首饰;C项，“以金银翡翠为最佳，其次是犀角和珍珠”是无中生有。

　　(二)

　　14.不是这种艳丽隆重的妆饰，就不足够来抚慰他们的一番用心。

　　15.因为始终想象不出残疾的他(她)怎样对待那些多余的鞋子，思忖不出其中的理性意义，这令人感到困惑;而隐约感觉到的其中所蕴含的生命之美又常常令人感动。

　　16.①通过叙事进一步引起读者对残疾的他(她)买多余的鞋子的思考;②衬托后面身残志坚的舞蹈演员;③为后文揭示人生之美的哲理意义作铺垫。

　　17.①舞鞋代表了她生命 中的完美与辉煌，摆在橱窗里对自己拥有双腿时完美生命的纪念以及对自己残疾后生活的激励。②未曾穿过的左鞋代表了她“挺过来”之后对新生活的正视，摆在橱窗里是为了告诉自己残疾后的自己仍然拥有完整的精神世界，仍然可以真实有力地活在这个世界上，而不应该对自己的生命有任何的歧视。

　　18.①对于一个有追求、有尊严的生活来说，精神完整和美之对称的需要，是不可或缺和不容漠视的。②在某种意义上，身体的残疾赋予了人生更丰富的美和价值，身残志坚的人生更可敬、更丰满。

　　(三)

　　19.这首诗表达了诗人“知己难求”与“怀才不遇”的思想感情(或者是渴望用世界而不得的感情)。诗人在凭吊屈原时，正处于满怀壮志而前程莫测之际，屈原举世都找不到知己，不容于朝廷，被谗言中伤，被逐沅、湘，行吟泽畔，不能为国尽力，眼睁睁看着楚国为虎狼之秦所灭，最终投江自尽的遭遇和命运引起了他强烈的共鸣。

　　20.最后两句作者触景生情，产生奇妙的联想。(或者虚实相生，超越时空的交流)。楚地的佳卉香茂密繁盛，年复一年，绿遍三湘大地，那不正是屈原辞赋中常见的贤人君子的象征吗?屈原的不灭的灵魂似乎仍在楚山湘水间徘徊往来。想象与现实融为一体。同样的遭遇，同样的情怀，使得诗人能够实现不同时空的交流对话，一种志士才人被压抑的苦闷得到宣泄，同时给读者留下很大的想象空间。

　　四、写作 略